quinta-feira, 22 de outubro de 2009

Gestão: o aprendizado nosso de cada dia.

À primeira vista, o que mais chama a atenção nas atribuições do gestor escolar são as dimensões administrativas. Organizar, manter, prover, prestar contas, fazer reformas e uma infinidade de outras tarefas chamadas - muitas vezes impropriamente - de burocráticas. Mas, com uma escola que cresce em complexidade e é cada vez mais cobrada pela sociedade, uma série de funções também ganham importância na pauta de trabalho. Assim, esperam-se respostas para uma montanha de questões que interferem no dia a dia da escola e em seu sentido futuro, envolvendo áreas como aprendizagem, espaço e equipe. Sem muito exagero, é como se as demandas do gestor fossem da crise à crase.
Em geral, ele tem consciência dessas reivindicações e pode encaminhar diversas delas - é inegável que sua função carrega um potencial ambicioso, abarcando ações que vão desde orientar os rumos da aprendizagem até auxiliar o nascimento e o crescimento de projetos com que alunos, professores e funcionários sonham.A dificuldade óbvia é saber como dar conta de tanta coisa.
Entretanto, é apenas pelo acompanhamento dos processos de aprendizagem, pela realização de experimentos, pelo gerenciamento de grupos e pela direção de programas ou instituições educativas que ele, de fato, se estabelece. Ou seja, parte enorme da formação do gestor se dá em serviço.
Esse processo, porém, não ocorre na base da mera tentativa e erro pelo acúmulo de experiências. Também não deveria ser simplesmente um voluntarismo pessoal ou o anseio de ascender na carreira. Muito embora o desejo individual dos educadores seja a mola que desperta a necessidade da formação em serviço, ela precisa ser objeto de um planejamento de Estado que ultrapasse os períodos dos governos desse ou daquele partido e que se estenda como um projeto nacional de melhoria da Educação. Felizmente, na última década, as políticas públicas têm dedicado mais atenção ao tema.
Há muitos tipos de formação. Ela pode ser realizada fora ou dentro da escola, ser de curta ou longa duração, abordar temas clássicos ou questões contemporâneas, basear-se no pensamento de autores consagrados ou em problemas concretos, conceder titulação ou implantar processos numa escola ou numa rede.




O BLOG NA EDUCAÇÃO

O mundo vem passando por grandes transformações, a cada dia que passa novas tecnologias surgem. A educação não podia ficar de fora dessa evolução, pois, seus educando estão bem no centro dessas mudanças. Os educadores precisam está atentos a essas transformações e procurar maneiras dessas tecnologias estarem a seu favor.Uma dessas tecnologias é o blog_ Uma espécie de diário eletrônico, muito utilizados pelos adolescentes e jovens. Esta tecnologia pode ser uma grande aliada do professor em sala de aula, desde que seja usada corretamente. O blog pode ser utilizado em sala de aula de diversas maneiras como: Produção de textos, narrativas, poemas, análises de obras literárias, opinião sobre atualidades relatórios de visitas publicações de fotos e vídeos produzidos por alunos – tudo é possível por meio do blog.
A informática educativa possibilita muitos caminhos para que o professor realize suas aulas de uma forma interessante, diante do mundo tecnológico em que vivemos. Dominar técnicas de informática, para assim aplicá-las á educação é um dos grandes desafios de hoje, para os profissionais da educação.Muitos recursos são utilizados para que se obtenha êxito na aprendizagem, possibilitando o desenvolvimento das potencialidades humanas: o Blog. (WWW.webartigos.com.br/articles)
O uso do blog em sala de aula já é uma realidade em algumas escolas do Brasil. Educadores atentos ao uso dessa tecnologia falam que o blog dá um estimulo maior ao aluno fazendo com que ele use sua criatividade. A linguagem usada no blog permiti a socialização por meio de comentários e faz com que os alunos sintam-se motivados a inovar com mais liberdade do que por meios tradicionais.
Portanto o educador deve está atento às possibilidades pedagógicas que as novas tecnologias trazem, não dá para ignorar, o quanto elas podem contribuir positivamente no processo ensino-aprendizagem e aumenta a comunicação dos educadores e alunos.
CAPACIDADES DESENVOLVIDAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Todo ser humano é dotado de capacidades, constantemente ouvimos falar sobre, competências, habilidades e capacidades, contudo é válido afirmar que em resumo capacidade é a maneira que permite aperfeiçoar as habilidades físicas ou motoras intrínsecas de cada ser humano, considerando e respeitando a individualidade de cada um. Em se tratando do processo escolar, o âmbito educacional deve favorecer o desenvolvimento de capacidades cognitivas, afetivas, psicomotoras, éticas e estéticas, pois elas são de suma importância no processo de inserção das pessoas no mundo atual, visto que é necessário conhecê-lo e compreendê-lo criticamente para então desenvolver práticas criativas e transformadoras junto à sociedade.
Essas capacidades têm como foco promover uma aprendizagem significativa nos educandos, dessa forma é essencial, aulas dinâmicas e criativas que contemplem a realidade dos alunos, essa dinamização das aulas requer esforço e preparação do educador da EJA, pois cabe ao profissional conhecer o seu aluno, perceber a disponibilidade de tempo dele já que muitos alunos trabalham durante o dia, identificar quais as necessidades de cada um, para então planejar e desenvolver conteúdos que colaborem no desenvolvimento destas capacidades.
O profissional que consegue planejar e executar bem sua aula, ajuda não apenas na interiorização da aula, mas também e, sobretudo na permanência desse aluno na escola, pois como afirma Barcelos:

(...) Um dos maiores desafios para a EJA é não apenas incentivar a chegada deste educando (a) à escola como, a partir daí, incentivar sua permanência. (...) O incentivo à permanência na escola está intimamente relacionado aos fatores de gestão, às políticas públicas e à formação continuada de educadores (as). (Barcelos pág. 89).

Sabemos que muitos são os motivos pelos quais os alunos da EJA abandonam a escola, por isso é de grande valia que os educadores conheçam seus alunos e colaborem em sua aprendizagem, estejam alerta aos sinais de mudanças e principalmente trabalhem sempre com a flexibilidade, para que o aluno realmente encontre apoio e possa então desenvolver suas capacidades de forma eficaz.

terça-feira, 29 de setembro de 2009

Iniciando !!!

Esse Post aqui é só para início de uso do Blog !
Beijos a todos !
Obrigada !